Ana İçeriğe Atla
Ölçek Kataloğu

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenenler için Dinleme Becerisine Yönelik Öğrenen Özerkliği Ölçeği

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenenler için Dinleme Becerisine Yönelik Öğrenen Özerkliği Ölçeği, Psikoloji, İletişim alanında Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Dinleme Becerisine Yönelik Öğrenen Özerkliği değerlendirmek amacıyla kullanılan Geliştirme türünde akademik bir ölçektir.

Yazar doğrulaması bekleniyor
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenenler için Dinleme Becerisine Yönelik Öğrenen Özerkliği Ölçeği
Geliştirme Yazar doğrulaması bekleniyor Doğrulama sürecinde
"Ölçek bilgileri kaynak taramasıyla oluşturulmuş, yazar/sorumlu yazar doğrulamasına açıktır."
Sorumlu Yazar Sorumlu yazar henüz doğrulanmadı
Dil Dil bilgisi henüz eklenmemiş.
Hedef Grup Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Yetişkinler
Likert Tipi 5'li Likert
Eklenme 22.06.2026
Görüntülenme 9
Kod OLK-000847
Paylaşım Kartı
Ölçek detay sayfası QR kodu

QR ile aç

yabanci-dil-olarak-turkce-ogrenenler-icin-dinleme-becerisine-yonelik-ogrenen-ozerkligi-olcegi

Detay bağlantısını hızlı paylaşım için kullanın.

Kayıt kaynağı ve hak sahipliği
Dış kaynak kaydı

Bu kayıt, kamuya açık bibliyografik bilgilerden oluşturulmuş olabilir. Ölçek maddeleri, tam formu ve telif kapsamındaki içerikler yalnızca açık yetki varsa paylaşılır.

Hak sahibiyseniz bilgi düzeltme, yazarlık/sahiplik doğrulama veya yayından kaldırma talebi oluşturabilirsiniz.

İşlemler

Ölçeklere Dön Sertifika Doğrulama gerekli Bu ölçek henüz izin/yönerge sürecine hazır değil. Ölçek bilgileri doğrulanmadan izin belgesi veya yönerge oluşturulamaz. Yazarım İzin Yetkilisiyim Bilgi Düzelt Kaldırma Talebi
4
Form / Alt Boyut
9
Sayfa Görüntülenmesi

Temel ve Kaynak Bilgileri

Makale
Ölçek Türü
Geliştirme
Dil
Dil bilgisi henüz eklenmemiş.
Yaş Aralığı
Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Yetişkinler
Kaynak Yılı
2026
Açıklama

Ölçek bilgileri kaynak taramasıyla oluşturulmuş, yazar/sorumlu yazar doğrulamasına açıktır.

Ölçülen Özellikler
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Dinleme Becerisine Yönelik Öğrenen Özerkliği
Uygulanabilir Gruplar
Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Yetişkinler
Ana Araştırma Alanları
Psikoloji İletişim Dil ve Sözel Süreçler30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Türkçe Eğitimi Yabancı Dil Eğitimi
Alt Alanlar
-
Dergi
TYB Akademi Dil Edebiyat ve Sosyal Bilimler Dergisi

Yazarlar

2 kayıt

Yapı ve Maddeler

Madde bilgileri doğrulama sürecinde
Madde bilgileri henüz eklenmemiştir.
Madde bilgileri henüz eklenmemiştir.
Madde bilgileri henüz eklenmemiştir.
Madde bilgileri henüz eklenmemiştir.

Likert ve Puanlama

Likert Sayısı
5
Likert Tipi
5'li Likert
Min Puan
17.00
Max Puan
85.00
Yüksek Puan Anlamı

-

Düşük Puan Anlamı

-

Puan Yorumlama
Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenenlerin dinleme becerisine yönelik öğrenen özerkliği durumlarının hesaplanmasında ön test ve son test deneysel, yarı deneysel çalışmalarda kullanılabilir.

Psikometri

Genel Güvenirlik (Ölçek Geneli)

Örneklem (N)
-
Cronbach Alpha (α)
0.806
McDonald's Omega (ω)
-
Diğer Güvenirlik
Veriler yabancı dil olarak Türkçe öğrenmekte olan B1, B2 ve C1 düzeylerindeki 419 katılımcıdan toplanmıştır. Ölçme aracının geliştirilmesinde literatür taranması, madde havuzunun oluşturulması, içerik (kapsam) geçerliğinin kontrolü maksadıyla uzman görüşüne başvurulması ve pilot uygulamanın yapılması aşamaları izlenmiş; sonrasında ise geçerlik ve güvenirlik çalışmaları gerçekleştirilmiştir. Taslak ölçekten elde edilen verilerin yapı geçerliliğini değerlendirmek amacıyla açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri gerçekleştirilmiştir. Faktör analizleri doğrultusunda ölçeğin “öğrenme istekliliği”, “öğrenmede farkındalık geliştirme”, “öğrenmeyi günlük hayata taşıma”, “öğrenmede kendini yönlendirme” şeklinde dört faktörlü bir yapıda şekillendiği, iç tutarlık katsayısının (Cronbach Alpha değerinin) .806 olduğu görülmüştür. İşlemler sonrasında yabancı dil olarak Türkçe öğrenenler için dinleme becerisine yönelik psikometrik özellikleri incelenmiş, 17 maddelik bir öğrenen özerkliği ölçeği oluşturulmuştur.
Veriler yabancı dil olarak Türkçe öğrenmekte olan B1, B2 ve C1 düzeylerindeki 419 katılımcıdan toplanmıştır. Ölçme aracının geliştirilmesinde literatür taranması, madde havuzunun oluşturulması, içerik (kapsam) geçerliğinin kontrolü maksadıyla uzman görüşüne başvurulması ve pilot uygulamanın yapılması aşamaları izlenmiş; sonrasında ise geçerlik ve güvenirlik çalışmaları gerçekleştirilmiştir. Taslak ölçekten elde edilen verilerin yapı geçerliliğini değerlendirmek amacıyla açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri gerçekleştirilmiştir. Faktör analizleri doğrultusunda ölçeğin “öğrenme istekliliği”, “öğrenmede farkındalık geliştirme”, “öğrenmeyi günlük hayata taşıma”, “öğrenmede kendini yönlendirme” şeklinde dört faktörlü bir yapıda şekillendiği, iç tutarlık katsayısının (Cronbach Alpha değerinin) .806 olduğu görülmüştür. İşlemler sonrasında yabancı dil olarak Türkçe öğrenenler için dinleme becerisine yönelik psikometrik özellikleri incelenmiş, 17 maddelik bir öğrenen özerkliği ölçeği oluşturulmuştur.

Alt Boyut Güvenirlikleri ve Yakınsak Geçerlik

Alt boyut güvenirlik verisi girilmemiş.

Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA)

KMO
0.871
Bartlett
-
Açıklanan Varyans
%62.48
AFA Sonucu
Ölçek maddelerinin yapı geçerliliğini test etmek amacıyla açımlayıcı faktör analizi (AFA) uygulanmıştır (Kartal & Bardakçı, 2018). Analiz öncesinde veri setinin faktör analizine uygunluğunu belirlemek amacıyla KaiserMeyer-Olkin (KMO) uygunluk katsayısı ve Bartlett küresellik testi kullanılmıştır. Elde edilen KMO değeri 0,871 olup, bu değer örneklem büyüklüğünün faktör analizine uygun olduğunu göstermektedir. Ayrıca Bartlett testi sonucu anlamlı bulunmuş (χ²= 7760,662; p<.001) ve değişkenler arasında yeterli düzeyde ilişki olduğunu ortaya koymuştur. Açımlayıcı Faktör Analizi neticesinde toplam varyansın %62,48’ini açıklayabilen ve öz değeri 1’den büyük olan 4 faktör ortaya çıkmıştır. Açımlayıcı faktör analizi (AFA) sonucunda elde edilen dört faktörlü yapının örneklem üzerinde doğrulanıp doğrulanmadığını test etmek amacıyla doğrulayıcı faktör analizi (DFA) gerçekleştirilmiştir. DFA bulguları, modelin bu araştırmada elde edilen verilerle iyi düzeyde uyum gösterdiğini ortaya koymuştur (χ²/df = 3,11; CFI = 0,956; IFI = 0,955; NFI = 0,911; RMSEA = 0,056). Dört faktörlü yapıya ilişkin faktör yükleri 0,512 ile 0,803 arasında değişmekte olup, bu değerlerin her biri kabul edilebilir düzeydedir. Ölçeğin ayırt ediciliğini test etmek amacıyla madde analizi yapılmıştır. Bu kapsamda, ölçek puanları esas alınarak belirlenen üst %27’lik ve alt %27’lik gruplar arasındaki farkların anlamlılığını belirlemek üzere t-testi uygulanmıştır. Ayrıca, ölçek maddelerinin bireyleri ne ölçüde ayırt edebildiğini ortaya koymak için düzeltilmiş madde-toplam korelasyonları hesaplanmıştır (Büyüköztürk vd., 2004). Elde edilen t değerleri de analiz edilmiştir; zira t değerlerinin yüksek olması, maddelerin ayırt edicilik düzeyinin yüksek olduğunu göstermektedir (Tavşancıl, 2019). Çözümlemeler sonucunda ölçekte yer alan maddelerin korelasyonlarının 0,439 ila 0,723 arasında, t değerlerinin ise 7,456 ila 14,025 arasında değiştiği görülmüştür. P değeri hesaba katıldığında tüm maddeler için p = .00 olarak verildiği görülmektedir, dolayısıyla tüm maddeler istatistiksel olarak anlamlıdır. MTK (Madde Toplam Korelasyonu) verileri incelendiğinde 0,30’un üzerinde olan korelasyonlar genellikle kabul edilebilir düzeyde görülmektedir, fakat daha yüksek korelasyonlar maddenin teste daha iyi uyum sağladığını göstermektedir.

Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA)

RMSEA
0.056
CFI
0.956
DFA Sonucu
Ölçek maddelerinin yapı geçerliliğini test etmek amacıyla açımlayıcı faktör analizi (AFA) uygulanmıştır (Kartal & Bardakçı, 2018). Analiz öncesinde veri setinin faktör analizine uygunluğunu belirlemek amacıyla KaiserMeyer-Olkin (KMO) uygunluk katsayısı ve Bartlett küresellik testi kullanılmıştır. Elde edilen KMO değeri 0,871 olup, bu değer örneklem büyüklüğünün faktör analizine uygun olduğunu göstermektedir. Ayrıca Bartlett testi sonucu anlamlı bulunmuş (χ²= 7760,662; p<.001) ve değişkenler arasında yeterli düzeyde ilişki olduğunu ortaya koymuştur. Açımlayıcı Faktör Analizi neticesinde toplam varyansın %62,48’ini açıklayabilen ve öz değeri 1’den büyük olan 4 faktör ortaya çıkmıştır. Açımlayıcı faktör analizi (AFA) sonucunda elde edilen dört faktörlü yapının örneklem üzerinde doğrulanıp doğrulanmadığını test etmek amacıyla doğrulayıcı faktör analizi (DFA) gerçekleştirilmiştir. DFA bulguları, modelin bu araştırmada elde edilen verilerle iyi düzeyde uyum gösterdiğini ortaya koymuştur (χ²/df = 3,11; CFI = 0,956; IFI = 0,955; NFI = 0,911; RMSEA = 0,056). Dört faktörlü yapıya ilişkin faktör yükleri 0,512 ile 0,803 arasında değişmekte olup, bu değerlerin her biri kabul edilebilir düzeydedir. Ölçeğin ayırt ediciliğini test etmek amacıyla madde analizi yapılmıştır. Bu kapsamda, ölçek puanları esas alınarak belirlenen üst %27’lik ve alt %27’lik gruplar arasındaki farkların anlamlılığını belirlemek üzere t-testi uygulanmıştır. Ayrıca, ölçek maddelerinin bireyleri ne ölçüde ayırt edebildiğini ortaya koymak için düzeltilmiş madde-toplam korelasyonları hesaplanmıştır (Büyüköztürk vd., 2004). Elde edilen t değerleri de analiz edilmiştir; zira t değerlerinin yüksek olması, maddelerin ayırt edicilik düzeyinin yüksek olduğunu göstermektedir (Tavşancıl, 2019). Çözümlemeler sonucunda ölçekte yer alan maddelerin korelasyonlarının 0,439 ila 0,723 arasında, t değerlerinin ise 7,456 ila 14,025 arasında değiştiği görülmüştür. P değeri hesaba katıldığında tüm maddeler için p = .00 olarak verildiği görülmektedir, dolayısıyla tüm maddeler istatistiksel olarak anlamlıdır. MTK (Madde Toplam Korelasyonu) verileri incelendiğinde 0,30’un üzerinde olan korelasyonlar genellikle kabul edilebilir düzeyde görülmektedir, fakat daha yüksek korelasyonlar maddenin teste daha iyi uyum sağladığını göstermektedir.

Kapsam Geçerliği

Kapsam Geçerliği Notu
Ölçek maddelerinin yapı geçerliliğini test etmek amacıyla açımlayıcı faktör analizi (AFA) uygulanmıştır (Kartal & Bardakçı, 2018). Analiz öncesinde veri setinin faktör analizine uygunluğunu belirlemek amacıyla KaiserMeyer-Olkin (KMO) uygunluk katsayısı ve Bartlett küresellik testi kullanılmıştır. Elde edilen KMO değeri 0,871 olup, bu değer örneklem büyüklüğünün faktör analizine uygun olduğunu göstermektedir. Ayrıca Bartlett testi sonucu anlamlı bulunmuş (χ²= 7760,662; p<.001) ve değişkenler arasında yeterli düzeyde ilişki olduğunu ortaya koymuştur. Açımlayıcı Faktör Analizi neticesinde toplam varyansın %62,48’ini açıklayabilen ve öz değeri 1’den büyük olan 4 faktör ortaya çıkmıştır. Açımlayıcı faktör analizi (AFA) sonucunda elde edilen dört faktörlü yapının örneklem üzerinde doğrulanıp doğrulanmadığını test etmek amacıyla doğrulayıcı faktör analizi (DFA) gerçekleştirilmiştir. DFA bulguları, modelin bu araştırmada elde edilen verilerle iyi düzeyde uyum gösterdiğini ortaya koymuştur (χ²/df = 3,11; CFI = 0,956; IFI = 0,955; NFI = 0,911; RMSEA = 0,056). Dört faktörlü yapıya ilişkin faktör yükleri 0,512 ile 0,803 arasında değişmekte olup, bu değerlerin her biri kabul edilebilir düzeydedir. Ölçeğin ayırt ediciliğini test etmek amacıyla madde analizi yapılmıştır. Bu kapsamda, ölçek puanları esas alınarak belirlenen üst %27’lik ve alt %27’lik gruplar arasındaki farkların anlamlılığını belirlemek üzere t-testi uygulanmıştır. Ayrıca, ölçek maddelerinin bireyleri ne ölçüde ayırt edebildiğini ortaya koymak için düzeltilmiş madde-toplam korelasyonları hesaplanmıştır (Büyüköztürk vd., 2004). Elde edilen t değerleri de analiz edilmiştir; zira t değerlerinin yüksek olması, maddelerin ayırt edicilik düzeyinin yüksek olduğunu göstermektedir (Tavşancıl, 2019). Çözümlemeler sonucunda ölçekte yer alan maddelerin korelasyonlarının 0,439 ila 0,723 arasında, t değerlerinin ise 7,456 ila 14,025 arasında değiştiği görülmüştür. P değeri hesaba katıldığında tüm maddeler için p = .00 olarak verildiği görülmektedir, dolayısıyla tüm maddeler istatistiksel olarak anlamlıdır. MTK (Madde Toplam Korelasyonu) verileri incelendiğinde 0,30’un üzerinde olan korelasyonlar genellikle kabul edilebilir düzeyde görülmektedir, fakat daha yüksek korelasyonlar maddenin teste daha iyi uyum sağladığını göstermektedir.
Ölçek maddelerinin yapı geçerliliğini test etmek amacıyla açımlayıcı faktör analizi (AFA) uygulanmıştır (Kartal & Bardakçı, 2018). Analiz öncesinde veri setinin faktör analizine uygunluğunu belirlemek amacıyla KaiserMeyer-Olkin (KMO) uygunluk katsayısı ve Bartlett küresellik testi kullanılmıştır. Elde edilen KMO değeri 0,871 olup, bu değer örneklem büyüklüğünün faktör analizine uygun olduğunu göstermektedir. Ayrıca Bartlett testi sonucu anlamlı bulunmuş (χ²= 7760,662; p<.001) ve değişkenler arasında yeterli düzeyde ilişki olduğunu ortaya koymuştur. Açımlayıcı Faktör Analizi neticesinde toplam varyansın %62,48’ini açıklayabilen ve öz değeri 1’den büyük olan 4 faktör ortaya çıkmıştır. Açımlayıcı faktör analizi (AFA) sonucunda elde edilen dört faktörlü yapının örneklem üzerinde doğrulanıp doğrulanmadığını test etmek amacıyla doğrulayıcı faktör analizi (DFA) gerçekleştirilmiştir. DFA bulguları, modelin bu araştırmada elde edilen verilerle iyi düzeyde uyum gösterdiğini ortaya koymuştur (χ²/df = 3,11; CFI = 0,956; IFI = 0,955; NFI = 0,911; RMSEA = 0,056). Dört faktörlü yapıya ilişkin faktör yükleri 0,512 ile 0,803 arasında değişmekte olup, bu değerlerin her biri kabul edilebilir düzeydedir. Ölçeğin ayırt ediciliğini test etmek amacıyla madde analizi yapılmıştır. Bu kapsamda, ölçek puanları esas alınarak belirlenen üst %27’lik ve alt %27’lik gruplar arasındaki farkların anlamlılığını belirlemek üzere t-testi uygulanmıştır. Ayrıca, ölçek maddelerinin bireyleri ne ölçüde ayırt edebildiğini ortaya koymak için düzeltilmiş madde-toplam korelasyonları hesaplanmıştır (Büyüköztürk vd., 2004). Elde edilen t değerleri de analiz edilmiştir; zira t değerlerinin yüksek olması, maddelerin ayırt edicilik düzeyinin yüksek olduğunu göstermektedir (Tavşancıl, 2019). Çözümlemeler sonucunda ölçekte yer alan maddelerin korelasyonlarının 0,439 ila 0,723 arasında, t değerlerinin ise 7,456 ila 14,025 arasında değiştiği görülmüştür. P değeri hesaba katıldığında tüm maddeler için p = .00 olarak verildiği görülmektedir, dolayısıyla tüm maddeler istatistiksel olarak anlamlıdır. MTK (Madde Toplam Korelasyonu) verileri incelendiğinde 0,30’un üzerinde olan korelasyonlar genellikle kabul edilebilir düzeyde görülmektedir, fakat daha yüksek korelasyonlar maddenin teste daha iyi uyum sağladığını göstermektedir.

APA 7 Atıf

Şimşek, M., & Balcı, M. (2026). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenenler için Dinleme Becerisine Yönelik Öğrenen Özerkliği Ölçeği’nin geliştirilmesi. TYB Akademi Dil Edebiyat ve Sosyal Bilimler Dergisi, 46, 212-232. https://doi.org/10.64985/tybakademi.1688599

Kullanım ve Künye

Kullanım Bilgileri

Kullanım İzni Akademik Ücretsiz
Kullanım Kısıtı Var
Aktif Durum Aktif

İletişim ve Onay

Sorumlu Yazar Murat Şimşek
İletişim E-posta Gizli
Onay Tarihi 23.06.2026 00:54
Red Tarihi -

Yetki Politikası

İzin Politikası İzin Yetkili Yazar veya Sistem Yöneticisi
Uyuşmazlık Yönetimi Yönetici Denetimli
Tüm Yazar Onayı Zorunlu
İzin Kararı Verebilecekler
Sorumlu Yazar, Murat Şimşek
Yazar Onay Durumu
Bu ölçek yayındadır; ek yazar onay süreci devam ediyor olabilir.
Bekleyen: Murat Şimşek

Kullanım Kısıtları

Örnek maddeler: 37 Öğretmenimin anlayamadığım karmaşık bir konuyu adım adım anlatmasını isterim. 36 Öğretmenimin anlayamadığım bir konuyu bana farklı yollarla, daha fazla kelime kullanarak açıklamasını isterim. 33 Türkçe ana dili konuşurlarının anlayamadığım bir konuyu bana tekrar anlatırken örnekler vermelerini isterim.

Sıkça Sorulan Sorular

Hata Bildir