Ana İçeriğe Atla
Ö
Ölçek Bank
BETA
Ölçekler Kurumlar Belge Doğrulama
Profil Merkezi Araştırmacılar Yazarlar

Kurumsal

Hakkımızda S.S.S. İletişim
Hesap Aç Giriş Yap
Ölçek Kataloğu

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programı Değerlendirme Formu

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programı Değerlendirme Formu, Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme, Eğitim Programları alanında Program Değerlendirme değerlendirmek amacıyla kullanılan Geliştirme türünde akademik bir ölçektir.

Yazar doğrulaması bekleniyor
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programı Değerlendirme Formu
Geliştirme Yazar doğrulaması bekleniyor Doğrulama sürecinde
"Ölçek bilgileri kaynak taramasıyla oluşturulmuş, yazar/sorumlu yazar doğrulamasına açıktır."
Sorumlu Yazar Sorumlu yazar henüz doğrulanmadı
Dil Dil bilgisi henüz eklenmemiş.
Hedef Grup 18 yaş üstü öğretmenlere, Akademisyen
Likert Tipi 5'li Likert
Eklenme 04.07.2026
Görüntülenme 8
Kod OLK-001120
DOI 10.16916/aded.1776950
Paylaşım Kartı Aç
Ölçek detay sayfası QR kodu

QR ile aç

turkiye-yuzyili-maarif-modeli-ogretim-programi-degerlendirme-formu

Detay bağlantısını hızlı paylaşım için kullanın.

Kayıt kaynağı ve hak sahipliği
Dış kaynak kaydı

Bu kayıt, kamuya açık bibliyografik bilgilerden oluşturulmuş olabilir. Ölçek maddeleri, tam formu ve telif kapsamındaki içerikler yalnızca açık yetki varsa paylaşılır.

Hak sahibiyseniz bilgi düzeltme, yazarlık/sahiplik doğrulama veya yayından kaldırma talebi oluşturabilirsiniz.

Talep Oluştur Politikayı Oku

İşlemler

Ölçeklere Dön Sertifika Doğrulama gerekli Bu ölçek henüz izin/yönerge sürecine hazır değil. Ölçek bilgileri doğrulanmadan izin belgesi veya yönerge oluşturulamaz. Yazarım İzin Yetkilisiyim Bilgi Düzelt Kaldırma Talebi
4
Form / Alt Boyut
8
Sayfa Görüntülenmesi

Temel ve Kaynak Bilgileri

Makale
Ölçek Türü
Geliştirme
Dil
Dil bilgisi henüz eklenmemiş.
Yaş Aralığı
18 yaş üstü öğretmenlere, Akademisyen
Kaynak Yılı
2025
Açıklama

Ölçek bilgileri kaynak taramasıyla oluşturulmuş, yazar/sorumlu yazar doğrulamasına açıktır.

Ölçülen Özellikler
Program Değerlendirme
Uygulanabilir Gruplar
18 yaş üstü öğretmenlere Akademisyen
Ana Araştırma Alanları
Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Eğitim Programları
Alt Alanlar
-
Dergi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI
10.16916/aded.1776950

Yazarlar

1 kayıt

Yapı ve Maddeler

Madde bilgileri doğrulama sürecinde
Madde bilgileri henüz eklenmemiştir.
Madde bilgileri henüz eklenmemiştir.
Madde bilgileri henüz eklenmemiştir.
Madde bilgileri henüz eklenmemiştir.

Likert ve Puanlama

Likert Sayısı
5
Likert Tipi
5'li Likert
Min Puan
16.00
Max Puan
80.00
Yüksek Puan Anlamı

-

Düşük Puan Anlamı

-

Puan Yorumlama
Ortalama puana göre değerlendirildiğinde; 1.00 – 2.33 → Düşük, 2.34 – 3.66 → Orta ve 3.67 – 5.00 → Yüksek puan olarak değerlendirilecektir.

Psikometri

Genel Güvenirlik (Ölçek Geneli)

Örneklem (N)
-
Cronbach Alpha (α)
-
McDonald's Omega (ω)
-
Diğer Güvenirlik
güvenirlik katsayısı ise .61
güvenirlik katsayısı ise .61

Alt Boyut Güvenirlikleri ve Yakınsak Geçerlik

Alt boyut güvenirlik verisi girilmemiş.

Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA)

KMO
-
Bartlett
-
Açıklanan Varyans
-
AFA Sonucu
Hedefler Boyutu: KGI = 0.85 → Yüksek düzeyde geçerlik İçerik Boyutu: KGI = 0.75 → Kabul edilebilir düzeyde geçerlik Süreç Boyutu: KGI = 0.91 → Çok yüksek düzeyde geçerlik Ölçme ve Değerlendirme Boyutu: KGI = 0.94 → Çok yüksek düzeyde geçerlik Genel kapsam geçerlik indeksi ≈ 0.86

Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA)

DFA Uyum İndeksi
-
DFA Sonucu
Hedefler Boyutu: KGI = 0.85 → Yüksek düzeyde geçerlik İçerik Boyutu: KGI = 0.75 → Kabul edilebilir düzeyde geçerlik Süreç Boyutu: KGI = 0.91 → Çok yüksek düzeyde geçerlik Ölçme ve Değerlendirme Boyutu: KGI = 0.94 → Çok yüksek düzeyde geçerlik Genel kapsam geçerlik indeksi ≈ 0.86

Kapsam Geçerliği

Kapsam Geçerliği Notu
Hedefler Boyutu: KGI = 0.85 → Yüksek düzeyde geçerlik İçerik Boyutu: KGI = 0.75 → Kabul edilebilir düzeyde geçerlik Süreç Boyutu: KGI = 0.91 → Çok yüksek düzeyde geçerlik Ölçme ve Değerlendirme Boyutu: KGI = 0.94 → Çok yüksek düzeyde geçerlik Genel kapsam geçerlik indeksi ≈ 0.86
Hedefler Boyutu: KGI = 0.85 → Yüksek düzeyde geçerlik İçerik Boyutu: KGI = 0.75 → Kabul edilebilir düzeyde geçerlik Süreç Boyutu: KGI = 0.91 → Çok yüksek düzeyde geçerlik Ölçme ve Değerlendirme Boyutu: KGI = 0.94 → Çok yüksek düzeyde geçerlik Genel kapsam geçerlik indeksi ≈ 0.86

APA 7 Atıf

Satmaz, İ. (2025). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Türkçe Dersi 5. Sınıf öğretim programının akademisyen görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi. Journal of Mother Tongue Education / Ana Dili Eğitimi Dergisi, 13(4). https://doi.org/10.16916/aded.1776950

Kullanım ve Künye

Kullanım Bilgileri

Kullanım İzni Akademik Ücretsiz
Kullanım Kısıtı Var
Aktif Durum Aktif

İletişim ve Onay

Sorumlu Yazar İsmail Satmaz
İletişim E-posta Gizli
Onay Tarihi 07.07.2026 15:57
Red Tarihi -

Yetki Politikası

İzin Politikası İzin Yetkili Yazar veya Sistem Yöneticisi
Uyuşmazlık Yönetimi Yönetici Denetimli
Tüm Yazar Onayı Zorunlu
İzin Kararı Verebilecekler
Sorumlu Yazar, İsmail Satmaz
Yazar Onay Durumu
Bu ölçek yayındadır; ek yazar onay süreci devam ediyor olabilir.
Bekleyen: İsmail Satmaz

Kullanım Kısıtları

Örnek maddeler: Programın hedefleri, Türk millî eğitim sisteminin temel amaçları ve değerleriyle uyumludur. Programın hedefleri, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin“yetkin ve erdemli insan” profilini destekleyecek şekilde yapılandırılmıştır. Programın hedefleri, öğrencilerin bireysel farklılıklarını, ilgi ve yeteneklerini dikkate almaktadır. Madde sayısı: 16

Sıkça Sorulan Sorular

Hata Bildir