Ana İçeriğe Atla
Ö
Ölçek Bank
BETA
Ölçekler Belge Doğrulama
Profil Merkezi Araştırmacılar Yazarlar

Kurumsal

Hakkımızda S.S.S. İletişim
Hesap Aç Giriş Yap
Ölçek Kataloğu

Pandemi Sürecindeki Öğretimi Değerlendirme Ölçeği

Pandemi Sürecindeki Öğretimi Değerlendirme Ölçeği, Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme, Eğitim Yönetimi alanında Öğrencilerin Pandemi Sürecindeki Öğretime İlişkin Görüşleri değerlendirmek amacıyla kullanılan Geliştirme türünde akademik bir ölçektir.

Ölçeklere Dön Örnek Sertifika İzin Talep Et
Bu ölçeğin yazarıyım Sorumlu yazar / izin yetkilisiyim Burada yer almasını istemiyorum
Doğrulanmış
Pandemi Sürecindeki Öğretimi Değerlendirme Ölçeği
Geliştirme
Yöneticisi Sistem
Dil Dil bilgisi henüz eklenmemiş.
Hedef Grup Lise Öğrencileri, Ortaokul Öğrencileri
Likert Tipi 5'li Likert
İzin Gerektiren Madde 39
Eklenme 02.06.2026
Görüntülenme 1
Kod OLK-000113
DOI 10.15823/p.2021.141.2
Paylaşım Kartı Aç
Ölçek detay sayfası QR kodu

QR ile aç

pandemi-surecindeki-ogretimi-degerlendirme-olcegi

Detay bağlantısını hızlı paylaşım için kullanın.

39
Toplam Madde
8
Form / Alt Boyut
1
Sayfa Görüntülenmesi

İzin İstatistikleri

Genel özet
0
Toplam Talep
0
Onay Verildi
0
Bekleyen
0
Reddedildi
0
Sertifika
Bu bölüm yalnızca sayısal özet gösterir; proje adı, araştırmacı bilgisi ve başvuru detayları gizlilik nedeniyle herkese açık alanda paylaşılmaz.

Temel ve Kaynak Bilgileri

Makale
Ölçek Türü
Geliştirme
Dil
Dil bilgisi henüz eklenmemiş.
Yaş Aralığı
Lise Öğrencileri, Ortaokul Öğrencileri
Kaynak Yılı
2021
Ölçülen Özellikler
Öğrencilerin Pandemi Sürecindeki Öğretime İlişkin Görüşleri
Uygulanabilir Gruplar
Ortaokul Öğrencileri Lise Öğrencileri
Ana Araştırma Alanları
Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Eğitim Yönetimi
Alt Alanlar
-
Dergi
Pedagogika
DOI
10.15823/p.2021.141.2

Yazarlar

5 kayıt

Yapı ve Maddeler

0 madde
Bu alt ölçekte madde yok.
Bu alt ölçekte madde yok.
Bu alt ölçekte madde yok.
Bu alt ölçekte madde yok.
Bu alt ölçekte madde yok.
Bu alt ölçekte madde yok.
Bu alt ölçekte madde yok.
Bu alt ölçekte madde yok.

Likert ve Puanlama

Likert Sayısı
5
Likert Tipi
5'li Likert
Min Puan
39.00
Max Puan
195.00
Yüksek Puan Anlamı

-

Düşük Puan Anlamı

-

Psikometri

Genel Güvenirlik (Ölçek Geneli)

Örneklem (N)
-
Cronbach Alpha (α)
-
McDonald's Omega (ω)
-
Diğer Güvenirlik
McDonald’s ω : 0.900 Cronbach’s α : 0.893

Alt Boyut Güvenirlikleri ve Yakınsak Geçerlik

Alt boyut güvenirlik verisi girilmemiş.

Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA)

KMO
-
Bartlett
-
Açıklanan Varyans
%54.03
AFA Sonucu
KMO: 0.882 Bartlett’s: 0.000 Açıklanan toplam varyans: %54.03 Madde faktör yük değerleri: 0.42 - 0.82 arasında X2/df : 2.29, RMSEA: 0.054, SRMR: 0.065, CFI: 0.95, NFI: 0.92, NNFI: 0.95

Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA)

RMSEA
0.054
SRMR
0.065
CFI
0.950
DFA Sonucu
KMO: 0.882 Bartlett’s: 0.000 Açıklanan toplam varyans: %54.03 Madde faktör yük değerleri: 0.42 - 0.82 arasında X2/df : 2.29, RMSEA: 0.054, SRMR: 0.065, CFI: 0.95, NFI: 0.92, NNFI: 0.95

Kapsam Geçerliği

Kapsam Geçerliği Notu
KMO: 0.882 Bartlett’s: 0.000 Açıklanan toplam varyans: %54.03 Madde faktör yük değerleri: 0.42 - 0.82 arasında X2/df : 2.29, RMSEA: 0.054, SRMR: 0.065, CFI: 0.95, NFI: 0.92, NNFI: 0.95

APA 7 Atıf

Tutal, Ö., Kayalı, B., Yavuz, M., Hasançebi, M., & Yeşildağ-Hasançebi, F. (2021). The scale of evaluating instruction in pandemic process: Development, validation, and reliability. Pedagogika, 141(1), 26-52. https://doi.org/10.15823/p.2021.141.2

Kullanım ve Künye

Kullanım Bilgileri

Kullanım İzni İzin Gerekli
Kullanım Kısıtı Var
Aktif Durum Aktif

İletişim ve Onay

Sorumlu Yazar Özgür Tutal
İletişim E-posta ozgurtutal@windowslive.com
Onay Tarihi 02.06.2026 14:37
Red Tarihi -

Yetki Politikası

İzin Politikası Yönetici veya İzin Yetkilisi Yazar
Uyuşmazlık Yönetimi Yönetici Denetimli
Tüm Yazar Onayı Zorunlu
İzin Kararı Verebilecekler
Ölçek Yöneticisi, Özgür Tutal
Yazar Onay Durumu
Bu ölçek yayındadır; ek yazar onay süreci devam ediyor olabilir.
Bekleyen: Özgür Tutal

Kullanım Kısıtları

Örnek maddeler: Ölçek 8 boyut ve 39 maddeden oluşmaktadır. Örnek maddeler: 3. Uzaktan yürütülen canlı derse katılmayı heyecanla beklerim. 4. Uzaktan öğretim için gerekli teknolojileri kolaylıkla kullanırım. 5. Uzaktan öğretim sürecinde öğretmenlerimle sağlıklı iletişim kurabilirim. 7. Uzaktan öğretim yoluyla yürütülen canlı derslerde düşüncelerimi etkili bir şekilde ifade edebilirim. 10. Yüz yüze eğitimin başlamasından mutluluk duyarım. 17. Canlı derslerde öğretmen ile olan iletişimim yüz yüze derslere göre daha niteliklidir. 22. Uzaktan öğretim yüz yüze eğitimden daha motive edicidir. 23. Uzaktan öğretim sürecinde EBA TV yayınları, ilgili konuyu öğrenmeme katkı sağlamaktadır. 27. Bu yıl derslerin sadece uzak öğretimle devam etmesini istiyorum. 28. Uzaktan öğretim sürecinde ailemden psikolojik destek alırım. 30. Uzaktan öğretim sürecinde okuldaki öğretmenlerimden teknolojik destek alırım. 33. Uzaktan öğretim için gerekli teknolojilere (cep telefonu, tablet, bilgisayar) kolaylıkla ulaşırım. 34. EBA destek noktalarından yararlanırım. 35. Okul idaresi öğrencilerin Covid-19 önlemlerine uyup uymadıklarını takip eder. 38. Okulumdaki öğretmenler Covid-19 ile ilgili önlemlere uyar.

Hata Bildir