Ana İçeriğe Atla
Ölçek Kataloğu

Ortaokul Öğrencileri İçin Yapay Zeka Okuryazarlığı Ölçeği

Ortaokul Öğrencileri İçin Yapay Zeka Okuryazarlığı Ölçeği, Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi alanında yapay zeka okuryazarlığı, Ortaokul öğrencileri için yapay zekâ okuryazarlığı değerlendirmek amacıyla kullanılan Uyarlama türünde akademik bir ölçektir.

Yazar doğrulaması bekleniyor
Ortaokul Öğrencileri İçin Yapay Zeka Okuryazarlığı Ölçeği
Uyarlama Yazar doğrulaması bekleniyor Doğrulama sürecinde
"Ölçek bilgileri kaynak taramasıyla oluşturulmuş, yazar/sorumlu yazar doğrulamasına açıktır."
Sorumlu Yazar Sorumlu yazar henüz doğrulanmadı
Dil Dil bilgisi henüz eklenmemiş.
Hedef Grup Ortaokul Öğrencileri
Likert Tipi 5'li Likert
Açık Madde 0
İzin Gerektiren Madde 10
Eklenme 10.07.2026
Görüntülenme 2
Kod OLK-001283
Paylaşım Kartı
Ölçek detay sayfası QR kodu

QR ile aç

ortaokul-ogrencileri-icin-yapay-zeka-okuryazarligi-olcegi

Detay bağlantısını hızlı paylaşım için kullanın.

Kayıt kaynağı ve hak sahipliği
Dış kaynak kaydı

Bu kayıt, kamuya açık bibliyografik bilgilerden oluşturulmuş olabilir. Ölçek maddeleri, tam formu ve telif kapsamındaki içerikler yalnızca açık yetki varsa paylaşılır.

Hak sahibiyseniz bilgi düzeltme, yazarlık/sahiplik doğrulama veya yayından kaldırma talebi oluşturabilirsiniz.

İşlemler

Ölçeklere Dön Sertifika Doğrulama gerekli Bu ölçek henüz izin/yönerge sürecine hazır değil. Ölçek bilgileri doğrulanmadan izin belgesi veya yönerge oluşturulamaz. Yazarım İzin Yetkilisiyim Bilgi Düzelt Kaldırma Talebi
10
Toplam Madde
4
Form / Alt Boyut
2
Sayfa Görüntülenmesi

Temel ve Kaynak Bilgileri

Makale
Ölçek Türü
Uyarlama
Dil
Dil bilgisi henüz eklenmemiş.
Yaş Aralığı
Ortaokul Öğrencileri
Kaynak Yılı
2026
Açıklama

Ölçek bilgileri kaynak taramasıyla oluşturulmuş, yazar/sorumlu yazar doğrulamasına açıktır.

Ölçülen Özellikler
yapay zeka okuryazarlığı Ortaokul öğrencileri için yapay zekâ okuryazarlığı
Uygulanabilir Gruplar
Ortaokul Öğrencileri
Ana Araştırma Alanları
Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
Alt Alanlar
-
Dergi
International Journal of Human–Computer Interaction

Yazarlar

2 kayıt

Yapı ve Maddeler

10 madde
Madde bilgileri henüz eklenmemiştir.
Madde bilgileri henüz eklenmemiştir.
Madde bilgileri henüz eklenmemiştir.
Madde bilgileri henüz eklenmemiştir.

Likert ve Puanlama

Likert Sayısı
5
Likert Tipi
5'li Likert
Min Puan
32.00
Max Puan
160.00
Yüksek Puan Anlamı

-

Düşük Puan Anlamı

-

Psikometri

Psikometrik bilgiler henüz eklenmemiş.

APA 7 Atıf

Çebi, A., & Kaya, Ş. (2026). Adapting the Turkish version of the Artificial Intelligence Literacy Questionnaire for secondary school students: A validity and reliability study. International Journal of Human–Computer Interaction, 1–12. https://doi.org/10.1080/10447318.2026.2617908

Kullanım ve Künye

Kullanım Bilgileri

Kullanım İzni Akademik Ücretsiz
Kullanım Kısıtı Var
Aktif Durum Aktif

İletişim ve Onay

Sorumlu Yazar Ayça Çebi
İletişim E-posta Gizli
Onay Tarihi 11.07.2026 14:26
Red Tarihi -

Yetki Politikası

İzin Politikası İzin Yetkili Yazar veya Sistem Yöneticisi
Uyuşmazlık Yönetimi Yönetici Denetimli
Tüm Yazar Onayı Zorunlu
İzin Kararı Verebilecekler
Sorumlu Yazar, Ayça Çebi
Yazar Onay Durumu
Bu ölçek yayındadır; ek yazar onay süreci devam ediyor olabilir.
Bekleyen: Ayça Çebi

Kullanım Kısıtları

Örnek maddeler: Affective Learning: 10 madde (Örnek madde: Yeni yapay zeka teknolojilerini keşfetmeye meraklıyım.) Behavioral Learning: 8 madde (Örnek madde: Yapay zeka ile ilgili öğrenme etkinliklerine aktif bir şekilde katılırım.) Cognitive Learning: 6 madde (Örnek madde: Yapay zeka uygulamalarını nasıl kullanacağımı biliyorum.) Ethical Learning: 8 madde (Örnek madde: İnsanların yapay zeka sistemlerini kullanma konusunda sorumlu olması gerektiğini düşünüyorum.)

Orijinal Ölçek Künyesi

Orijinal Başlık
-
Orijinal Yazarlar
-
Orijinal Yıl
-
Orijinal Dil
-
Orijinal DOI
-

Sıkça Sorulan Sorular

Hata Bildir