Ana İçeriğe Atla
Ö
Ölçek Bank
BETA
Ölçekler Belge Doğrulama
Profil Merkezi Araştırmacılar Yazarlar

Kurumsal

Hakkımızda S.S.S. İletişim
Hesap Aç Giriş Yap
Ölçek Kataloğu

İnternet Okuryazarlığı Özyeterlik Ölçeği

İnternet Okuryazarlığı Özyeterlik Ölçeği, Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme, Genel Öğretmen Yeterlilikleri alanında İnternet okuryazarlığı özyeterliği değerlendirmek amacıyla kullanılan Geliştirme türünde akademik bir ölçektir.

Ölçeklere Dön Örnek Sertifika İzin Talep Et
Bu ölçeğin yazarıyım Sorumlu yazar / izin yetkilisiyim Burada yer almasını istemiyorum
Doğrulanmış
İnternet Okuryazarlığı Özyeterlik Ölçeği
Geliştirme
Yöneticisi Sistem
Dil Dil bilgisi henüz eklenmemiş.
Hedef Grup Öğretmen Adayları, Öğretmenler, Üniversite Öğrenci
Likert Tipi 7'li Likert
İzin Gerektiren Madde 4
Eklenme 02.06.2026
Görüntülenme 1
Kod OLK-000164
DOI 10.19128/turje.664706
Paylaşım Kartı Aç
Ölçek detay sayfası QR kodu

QR ile aç

internet-okuryazarligi-ozyeterlik-olcegi

Detay bağlantısını hızlı paylaşım için kullanın.

4
Toplam Madde
2
Form / Alt Boyut
1
Sayfa Görüntülenmesi

İzin İstatistikleri

Genel özet
0
Toplam Talep
0
Onay Verildi
0
Bekleyen
0
Reddedildi
0
Sertifika
Bu bölüm yalnızca sayısal özet gösterir; proje adı, araştırmacı bilgisi ve başvuru detayları gizlilik nedeniyle herkese açık alanda paylaşılmaz.

Temel ve Kaynak Bilgileri

Makale
Ölçek Türü
Geliştirme
Dil
Dil bilgisi henüz eklenmemiş.
Yaş Aralığı
Öğretmen Adayları, Öğretmenler, Üniversite Öğrenci
Kaynak Yılı
2020
Ölçülen Özellikler
İnternet okuryazarlığı özyeterliği
Uygulanabilir Gruplar
Üniversite Öğrencileri Öğretmenler Öğretmen Adayları
Ana Araştırma Alanları
Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Genel Öğretmen Yeterlilikleri
Alt Alanlar
-
Dergi
Turkish Journal of Education
DOI
10.19128/turje.664706

Yazarlar

1 kayıt

Yapı ve Maddeler

0 madde
Bu alt ölçekte madde yok.
Bu alt ölçekte madde yok.

Likert ve Puanlama

Likert Sayısı
7
Likert Tipi
7'li Likert
Min Puan
6.00
Max Puan
42.00
Yüksek Puan Anlamı

-

Düşük Puan Anlamı

-

Puan Yorumlama
ILSEF puanları değerlendirilirken değerlendirme hem alt ölçeklerden alınan puanlarla hem de ölçeğin toplam puanına göre yapılmıştır. Yani, öğretmen adaylarının alt ölçeklerden aldıkları puanlar yüksekse, ilgili boyutlardaki öz-yeterlik inançları da yüksektir. Benzer şekilde, ölçekten alınan toplam puanın yüksek olması öğretmen adaylarının İnternet okuryazarlığı öz-yeterlik inançlarının yüksek olduğunu göstermektedir.

Psikometri

Genel Güvenirlik (Ölçek Geneli)

Örneklem (N)
-
Cronbach Alpha (α)
-
McDonald's Omega (ω)
-
Diğer Güvenirlik
Güvenilirlik, Oluşturma, Teknik Bilgi ve Bilgi Alma faktörlerinin Cronbach alfa katsayıları sırasıyla .91, .82, .85 ve .72'dir. Kabul edilebilir güvenilirlik katsayıları için kural .70 olduğuna göre ölçeğin güvenilir olduğu anlaşılmıştır (Field, 2009; Kline, 1999).

Alt Boyut Güvenirlikleri ve Yakınsak Geçerlik

Alt boyut güvenirlik verisi girilmemiş.

Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA)

KMO
-
Bartlett
-
Açıklanan Varyans
%65.40
AFA Sonucu
Yapısal model geçerlik için öncelikle açımlayıcı faktör analizi yapılmıştır. 16 maddelik dört faktörlü olan bu model toplam varyansın %65,40'ını açıklamıştır. Yapısal model geçerliği için, önerilen model ile birlikte dört alternatif model değerlendirilmiştir. Yapı geçerliği ayrıca yakınsak ve ayırt edici geçerlik ile kontrol edilmiştir. ILSEF'in dört faktörlü çözüm modelini doğrulamak için ikinci örneklem ile doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır.

Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA)

DFA Uyum İndeksi
-
DFA Sonucu
Yapısal model geçerlik için öncelikle açımlayıcı faktör analizi yapılmıştır. 16 maddelik dört faktörlü olan bu model toplam varyansın %65,40'ını açıklamıştır. Yapısal model geçerliği için, önerilen model ile birlikte dört alternatif model değerlendirilmiştir. Yapı geçerliği ayrıca yakınsak ve ayırt edici geçerlik ile kontrol edilmiştir. ILSEF'in dört faktörlü çözüm modelini doğrulamak için ikinci örneklem ile doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır.

Kapsam Geçerliği

Kapsam Geçerliği Notu
Yapısal model geçerlik için öncelikle açımlayıcı faktör analizi yapılmıştır. 16 maddelik dört faktörlü olan bu model toplam varyansın %65,40'ını açıklamıştır. Yapısal model geçerliği için, önerilen model ile birlikte dört alternatif model değerlendirilmiştir. Yapı geçerliği ayrıca yakınsak ve ayırt edici geçerlik ile kontrol edilmiştir. ILSEF'in dört faktörlü çözüm modelini doğrulamak için ikinci örneklem ile doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır.

APA 7 Atıf

Yasan-Ak, N. (2020). Development of Internet literacy self-efficacy scale for pre-service teachers. Turkish Journal of Education, 9(2), 179-204. DOI: 10.19128/turje.664706

Kullanım ve Künye

Kullanım Bilgileri

Kullanım İzni İzin Gerekli
Kullanım Kısıtı Var
Aktif Durum Aktif

İletişim ve Onay

Sorumlu Yazar Nehir Yasan Ak
İletişim E-posta nehir.yasan@gmail.com
Onay Tarihi 02.06.2026 17:06
Red Tarihi -

Yetki Politikası

İzin Politikası Yönetici veya İzin Yetkilisi Yazar
Uyuşmazlık Yönetimi Yönetici Denetimli
Tüm Yazar Onayı Zorunlu
İzin Kararı Verebilecekler
Ölçek Yöneticisi, Nehir Yasan Ak
Yazar Onay Durumu
Bu ölçek yayındadır; ek yazar onay süreci devam ediyor olabilir.
Bekleyen: Nehir Yasan Ak

Kullanım Kısıtları

Örnek maddeler: Güvenilirlik (4 madde): Web sitelerinde bilimsel bilgiyle yanlı bilgiyi ayırt edebilirim. Oluşturma (6 madde): Web üzerinden video oluşturabilirim. Bilgi Alma (3 madde): Google arama tekniklerini etkili kullanabilirim. Teknik Bilgi (3 madde): Donanımsal İnternet erişim problemlerini çözebilirim.

Hata Bildir