Ölçek Kataloğu
Görme Yetersizliği Olan Bireylere Yönelik Dinleme Stratejileri Ölçeği
Görme Yetersizliği Olan Bireylere Yönelik Dinleme Stratejileri Ölçeği, dinleme davranışları, Dinleme Stratejileri değerlendirmek amacıyla kullanılan Geliştirme türünde akademik bir ölçektir.
Doğrulanmış
Görme Yetersizliği Olan Bireylere Yönelik Dinleme Stratejileri Ölçeği
Geliştirme
Yöneticisi
Sistem
Dil
Dil bilgisi henüz eklenmemiş.
Hedef Grup
Görme engelli öğrencilere
Likert Tipi
1. Hiçbir zaman 2. Nadiren 3. Ba
İzin Gerektiren Madde
29
Eklenme
02.06.2026
Görüntülenme
1
Kod
OLK-000139
Paylaşım Kartı
Aç
QR ile aç
gorme-yetersizligi-olan-bireylere-yonelik-dinleme-stratejileri-olcegiDetay bağlantısını hızlı paylaşım için kullanın.
29
Toplam Madde
2
Form / Alt Boyut
1
Sayfa Görüntülenmesi
İzin İstatistikleri
Genel özet0
Toplam Talep
0
Onay Verildi
0
Bekleyen
0
Reddedildi
0
Sertifika
Bu bölüm yalnızca sayısal özet gösterir; proje adı, araştırmacı bilgisi ve başvuru detayları gizlilik nedeniyle herkese açık alanda paylaşılmaz.
Temel ve Kaynak Bilgileri
MakaleÖlçek Türü
Geliştirme
Dil
Dil bilgisi henüz eklenmemiş.
Yaş Aralığı
Görme engelli öğrencilere
Kaynak Yılı
2018
Ölçülen Özellikler
dinleme davranışları
Dinleme Stratejileri
görme engelli öğrenciler
Uygulanabilir Gruplar
Görme engelli öğrencilere
Ana Araştırma Alanları
-
Alt Alanlar
-
Dergi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Yazarlar
2 kayıt
S
#2
Sorumlu
Yapı ve Maddeler
0 maddeBu alt ölçekte madde yok.
Bu alt ölçekte madde yok.
Likert ve Puanlama
Likert Sayısı
5
Likert Tipi
1. Hiçbir zaman 2. Nadiren 3. Ba
Min Puan
-
Max Puan
-
Yüksek Puan Anlamı
-
Düşük Puan Anlamı
-
Puan Yorumlama
Ölçekten elde edilen yüksek değerler, bireylerin dinleme stratejilerini kullanma düzeylerinin yüksek olduğunu gösterir.
Psikometri
Genel Güvenirlik (Ölçek Geneli)
Örneklem (N)
-
Cronbach Alpha (α)
-
McDonald's Omega (ω)
-
Diğer Güvenirlik
-
Alt Boyut Güvenirlikleri ve Yakınsak Geçerlik
Alt boyut güvenirlik verisi girilmemiş.
Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA)
KMO
-
Bartlett
-
Açıklanan Varyans
-
AFA Sonucu
Ölçeğin geçerleme sürecinde, Türkçe eğitimi alanın 12 uzmana ulaşılarak, her bir maddenin, dinleme stratejilerinin belirlenmesinde, “gerekli/önemli”, “yararlı ama önemli değil” “gereksiz” olduğu konusunda görüş bildirmeleri istenmiştir. Elde edilen uzman görüşlerini doğrultusunda ölçeğin kapsam geçerlik indeksi hesaplanmıştır. Ölçekteki tümünden elde edilen kapsam geçerlik indeksi 0.83’tür.
Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA)
DFA Uyum İndeksi
-
DFA Sonucu
Ölçeğin geçerleme sürecinde, Türkçe eğitimi alanın 12 uzmana ulaşılarak, her bir maddenin, dinleme stratejilerinin belirlenmesinde, “gerekli/önemli”, “yararlı ama önemli değil” “gereksiz” olduğu konusunda görüş bildirmeleri istenmiştir. Elde edilen uzman görüşlerini doğrultusunda ölçeğin kapsam geçerlik indeksi hesaplanmıştır. Ölçekteki tümünden elde edilen kapsam geçerlik indeksi 0.83’tür.
Kapsam Geçerliği
Kapsam Geçerliği Notu
Ölçeğin geçerleme sürecinde, Türkçe eğitimi alanın 12 uzmana ulaşılarak, her bir maddenin, dinleme stratejilerinin belirlenmesinde, “gerekli/önemli”, “yararlı ama önemli değil” “gereksiz” olduğu konusunda görüş bildirmeleri istenmiştir. Elde edilen uzman görüşlerini doğrultusunda ölçeğin kapsam geçerlik indeksi hesaplanmıştır. Ölçekteki tümünden elde edilen kapsam geçerlik indeksi 0.83’tür.
APA 7 Atıf
Şenel, S., & Topuzkanamış, E. (2018). Görme yetersizliği olan öğrencilerin dinleme stratejilerinin belirlenmesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 19(4), 699-722. https://doi.org/10.21565/ozelegitimdergisi.397642
Kullanım ve Künye
Kullanım Bilgileri
Kullanım İzni
İzin Gerekli
Kullanım Kısıtı
Var
Aktif Durum
Aktif
İletişim ve Onay
Sorumlu Yazar
Selma Şenel
İletişim E-posta
selmahocuk@gmail.com
Onay Tarihi
02.06.2026 15:23
Red Tarihi
-
Yetki Politikası
İzin Politikası
Yönetici veya İzin Yetkilisi Yazar
Uyuşmazlık Yönetimi
Yönetici Denetimli
Tüm Yazar Onayı
Zorunlu
İzin Kararı Verebilecekler
Ölçek Yöneticisi, Selma Şenel
Yazar Onay Durumu
Bu ölçek yayındadır; ek yazar onay süreci devam ediyor olabilir.
Bekleyen: Selma Şenel
Kullanım Kısıtları
Örnek maddeler: 29 madde. Örnek madde: Dinleme sırasında dinlediklerimi zihnimde canlandırırım.