Ana İçeriğe Atla
Ö
Ölçek Bank
BETA
Ölçekler Kurumlar Belge Doğrulama
Profil Merkezi Araştırmacılar Yazarlar

Kurumsal

Hakkımızda S.S.S. İletişim
Hesap Aç Giriş Yap
Ölçek Kataloğu

Akademisyenlerin Dijitalleşme Algısı Ölçeği

Akademisyenlerin Dijitalleşme Algısı Ölçeği, Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme, Yüksek Öğretim alanında Akademisyen dijitalleşmesi, akademisyenlerin dijitalleşme algısı değerlendirmek amacıyla kullanılan Geliştirme türünde akademik bir ölçektir.

Yazar doğrulaması bekleniyor
Akademisyenlerin Dijitalleşme Algısı Ölçeği
Geliştirme Yazar doğrulaması bekleniyor Doğrulama sürecinde
"Ölçek bilgileri kaynak taramasıyla oluşturulmuş, yazar/sorumlu yazar doğrulamasına açıktır."
Sorumlu Yazar Sorumlu yazar henüz doğrulanmadı
Dil Dil bilgisi henüz eklenmemiş.
Hedef Grup Akademik Personel, Akademisyen, Öğretim Elemanları
Likert Tipi 5'li Likert
Açık Madde 0
İzin Gerektiren Madde 17
Eklenme 10.07.2026
Görüntülenme 3
Kod OLK-001276
DOI 10.37217/tebd.1566386
Paylaşım Kartı Aç
Ölçek detay sayfası QR kodu

QR ile aç

akademisyenlerin-dijitallesme-algisi-olcegi

Detay bağlantısını hızlı paylaşım için kullanın.

Kayıt kaynağı ve hak sahipliği
Dış kaynak kaydı

Bu kayıt, kamuya açık bibliyografik bilgilerden oluşturulmuş olabilir. Ölçek maddeleri, tam formu ve telif kapsamındaki içerikler yalnızca açık yetki varsa paylaşılır.

Hak sahibiyseniz bilgi düzeltme, yazarlık/sahiplik doğrulama veya yayından kaldırma talebi oluşturabilirsiniz.

Talep Oluştur Politikayı Oku

İşlemler

Ölçeklere Dön Sertifika Doğrulama gerekli Bu ölçek henüz izin/yönerge sürecine hazır değil. Ölçek bilgileri doğrulanmadan izin belgesi veya yönerge oluşturulamaz. Yazarım İzin Yetkilisiyim Bilgi Düzelt Kaldırma Talebi
17
Toplam Madde
3
Sayfa Görüntülenmesi

Temel ve Kaynak Bilgileri

Makale
Ölçek Türü
Geliştirme
Dil
Dil bilgisi henüz eklenmemiş.
Yaş Aralığı
Akademik Personel, Akademisyen, Öğretim Elemanları
Kaynak Yılı
2024
Açıklama

Ölçek bilgileri kaynak taramasıyla oluşturulmuş, yazar/sorumlu yazar doğrulamasına açıktır.

Ölçülen Özellikler
Akademisyen dijitalleşmesi akademisyenlerin dijitalleşme algısı dijitalleşme algısı
Uygulanabilir Gruplar
Akademik Personel Öğretim Elemanları Akademisyen
Ana Araştırma Alanları
Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Yüksek Öğretim Ölçme ve Değerlendirme
Alt Alanlar
-
Dergi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI
10.37217/tebd.1566386

Yazarlar

2 kayıt

Yapı ve Maddeler

17 madde

Madde bilgileri doğrulama sürecindedir.

Likert ve Puanlama

Likert Sayısı
5
Likert Tipi
5'li Likert
Min Puan
17.00
Max Puan
85.00
Yüksek Puan Anlamı

-

Düşük Puan Anlamı

-

Puan Yorumlama
Ölçekten elde edilen puanlar, maddelerin toplamı veya aritmetik ortalaması alınarak değerlendirilmiştir. Yüksek puanlar, akademisyenlerin dijitalleşmeye yönelik algılarının yüksek olduğunu göstermektedir.

Psikometri

Genel Güvenirlik (Ölçek Geneli)

Örneklem (N)
-
Cronbach Alpha (α)
0.900
McDonald's Omega (ω)
-
Diğer Güvenirlik
Güvenirlik analizleri sonucunda Cronbach Alpha katsayısının 0.90 ve üzerinde olduğu belirlenmiş ve ölçeğin yüksek düzeyde güvenilir olduğu görülmüştür. Madde-toplam korelasyonlarının 0.30’un üzerinde olması ölçeğin iç tutarlılığını desteklemektedir.
Güvenirlik analizleri sonucunda Cronbach Alpha katsayısının 0.90 ve üzerinde olduğu belirlenmiş ve ölçeğin yüksek düzeyde güvenilir olduğu görülmüştür. Madde-toplam korelasyonlarının 0.30’un üzerinde olması ölçeğin iç tutarlılığını desteklemektedir.

Alt Boyut Güvenirlikleri ve Yakınsak Geçerlik

Alt boyut güvenirlik verisi girilmemiş.

Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA)

KMO
-
Bartlett
-
Açıklanan Varyans
-
AFA Sonucu
Ölçeğin geçerliği kapsam geçerliği ve doğrulayıcı faktör analizi ile test edilmiştir. DFA sonuçlarına göre model uyum indeksleri kabul edilebilir düzeyde olup (RMSEA .90; TLI > .90), ölçeğin tek faktörlü yapısı doğrulanmıştır.

Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA)

RMSEA
0.900
DFA Sonucu
Ölçeğin geçerliği kapsam geçerliği ve doğrulayıcı faktör analizi ile test edilmiştir. DFA sonuçlarına göre model uyum indeksleri kabul edilebilir düzeyde olup (RMSEA .90; TLI > .90), ölçeğin tek faktörlü yapısı doğrulanmıştır.

Kapsam Geçerliği

Kapsam Geçerliği Notu
Ölçeğin geçerliği kapsam geçerliği ve doğrulayıcı faktör analizi ile test edilmiştir. DFA sonuçlarına göre model uyum indeksleri kabul edilebilir düzeyde olup (RMSEA .90; TLI > .90), ölçeğin tek faktörlü yapısı doğrulanmıştır.
Ölçeğin geçerliği kapsam geçerliği ve doğrulayıcı faktör analizi ile test edilmiştir. DFA sonuçlarına göre model uyum indeksleri kabul edilebilir düzeyde olup (RMSEA .90; TLI > .90), ölçeğin tek faktörlü yapısı doğrulanmıştır.

APA 7 Atıf

Tekir, E., & Yıldız, N. (2024). Akademisyenlerin Dijitalleşme Algısı Ölçeği’nin geliştirilmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 22(3), 2339-2360. https://doi.org/10.37217/tebd.1566386

Kullanım ve Künye

Kullanım Bilgileri

Kullanım İzni Akademik Ücretsiz
Kullanım Kısıtı Var
Aktif Durum Aktif

İletişim ve Onay

Sorumlu Yazar Elif Tekir
İletişim E-posta Gizli
Onay Tarihi 11.07.2026 14:26
Red Tarihi -

Yetki Politikası

İzin Politikası İzin Yetkili Yazar veya Sistem Yöneticisi
Uyuşmazlık Yönetimi Yönetici Denetimli
Tüm Yazar Onayı Zorunlu
İzin Kararı Verebilecekler
Sorumlu Yazar, Elif Tekir
Yazar Onay Durumu
Bu ölçek yayındadır; ek yazar onay süreci devam ediyor olabilir.
Bekleyen: Elif Tekir

Kullanım Kısıtları

Örnek maddeler: Ölçek 17 maddeden oluşmaktadır. Örnek maddeler aşağıdaki gibidir: 1.Dijital araçları akademik çalışmalarımda aktif bir şekilde kullanırım. 2.Her zaman akademik makaleler, kitaplar ve resmî web siteleri gibi güvenilir kaynakları kullanırım. 3.Hakemli dergilerde ve saygın yayınevlerinde yayınlanan makaleleri kullanırım. 4.Araştırma bulgularımın güvenilirliğini ve geçerliliğini artırmak için gerekli işlemleri yaparım (SPSS gibi). 5.Araştırmalarımda kullandığım verileri saygın ve alanında isim yapmış kurumlardan seçerim. 6.Araştırmalarımda alanlarında uzman akademisyenlerin çalışmalarını kullanırım 7.Akademik yayınevlerinin ve resmî kurumların web sitelerini kullanırım.

Sıkça Sorulan Sorular

Hata Bildir