Ölçek Kataloğu
Akademik Sahtekarlık Ölçeği
Akademik Sahtekarlık Ölçeği, Psikoloji alanında Akademik Sahtekarlık değerlendirmek amacıyla kullanılan Uyarlama türünde akademik bir ölçektir.
Doğrulanmış
Akademik Sahtekarlık Ölçeği
Uyarlama
Yöneticisi
Sistem
Dil
Dil bilgisi henüz eklenmemiş.
Hedef Grup
Tüm Üniversite Öğrencileri
Likert Tipi
5-Her Zaman 4- Sık Sık 3-Bazen 2
Eklenme
05.06.2026
Görüntülenme
1
Kod
OLK-000246
Paylaşım Kartı
Aç
5
Form / Alt Boyut
1
Sayfa Görüntülenmesi
İzin İstatistikleri
Genel özet0
Toplam Talep
0
Onay Verildi
0
Bekleyen
0
Reddedildi
0
Sertifika
Bu bölüm yalnızca sayısal özet gösterir; proje adı, araştırmacı bilgisi ve başvuru detayları gizlilik nedeniyle herkese açık alanda paylaşılmaz.
Temel ve Kaynak Bilgileri
MakaleÖlçek Türü
Uyarlama
Dil
Dil bilgisi henüz eklenmemiş.
Yaş Aralığı
Tüm Üniversite Öğrencileri
Kaynak Yılı
2021
Ölçülen Özellikler
Akademik Sahtekarlık
Uygulanabilir Gruplar
Tüm Üniversite Öğrencileri
Ana Araştırma Alanları
Psikoloji
Alt Alanlar
-
Dergi
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
Yazarlar
2 kayıt
F
Sorumlu
Yapı ve Maddeler
0 maddeBu alt ölçekte madde yok.
Bu alt ölçekte madde yok.
Bu alt ölçekte madde yok.
Bu alt ölçekte madde yok.
Bu alt ölçekte madde yok.
Likert ve Puanlama
Likert Sayısı
5
Likert Tipi
5-Her Zaman 4- Sık Sık 3-Bazen 2
Min Puan
23.00
Max Puan
115.00
Yüksek Puan Anlamı
-
Düşük Puan Anlamı
-
Psikometri
Genel Güvenirlik (Ölçek Geneli)
Örneklem (N)
-
Cronbach Alpha (α)
-
McDonald's Omega (ω)
-
Diğer Güvenirlik
Akademik Sahtekârlık Ölçeği (ASÖ) ile Akademik Sahtekârlık Eğilimi Ölçeği (ASE) için güvenirliği Cronbach Alfa iç tutarlık katsayısı hesaplanmıştır. ASÖ’nün Cronbach Alfa iç tutarlık katsayısı ölçeğin tamamı için .92, sınav anında aldatma boyutu için .88, intihal boyutu için .70, dış yardım alt boyutu için .60, sınav öncesi aldatma boyutu için .81, uydurma/tahrif boyutu için .72 ve bahane bulma boyutu için .78 olarak hesaplanmıştır.
Alt Boyut Güvenirlikleri ve Yakınsak Geçerlik
Alt boyut güvenirlik verisi girilmemiş.
Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA)
KMO
-
Bartlett
-
Açıklanan Varyans
-
AFA Sonucu
Akademik Sahtekârlık Ölçeği’nin (ASÖ) Türk örneklem gurubundaki yapısı doğrulayıcı faktör analizi ile incelenmiştir. Araştırmalarda doğrulayıcı faktör analizi bulguları x2/sd, RMSEA, AGFI, TLI, CFI IFI, RFI, GFI, NFI şeklindeki uyum iyiliği indekslerine göre yorumlanmaktadır (Kline, 2005, s. 61; Tabachnick ve Fidell, 2013, s. 85). Yapılan birinci düzey faktör analizi sonrası elde edilen model uyum indeksleri x2/df = 3.21 GFI = .98, IFI = . 93, CFI = .93, NFI = .91 AFGI = .97 ve RMSEA = .073 olarak hesaplanmış ve ölçeğin kabul edilebilir düzeyde uyum sağladığı görülmüştür. Daha sonra örtük yapının doğrulanıp doğrulanmadığını incelemek için ikinci düzey doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Yapılan analiz sonucu x2/df = 3.22, GFI = .97, IFI = . 93, CFI = .93, AFGI = .97 ve RMSEA = .074 olarak hesaplanmıştır. Bu sonuca göre ölçeğin ikinci düzey doğrulayıcı faktör analiz sonuçlarının kabul edilebilir düzeyde olduğu görülmüştür.
Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA)
RMSEA
0.073
CFI
0.930
DFA Sonucu
Akademik Sahtekârlık Ölçeği’nin (ASÖ) Türk örneklem gurubundaki yapısı doğrulayıcı faktör analizi ile incelenmiştir. Araştırmalarda doğrulayıcı faktör analizi bulguları x2/sd, RMSEA, AGFI, TLI, CFI IFI, RFI, GFI, NFI şeklindeki uyum iyiliği indekslerine göre yorumlanmaktadır (Kline, 2005, s. 61; Tabachnick ve Fidell, 2013, s. 85). Yapılan birinci düzey faktör analizi sonrası elde edilen model uyum indeksleri x2/df = 3.21 GFI = .98, IFI = . 93, CFI = .93, NFI = .91 AFGI = .97 ve RMSEA = .073 olarak hesaplanmış ve ölçeğin kabul edilebilir düzeyde uyum sağladığı görülmüştür. Daha sonra örtük yapının doğrulanıp doğrulanmadığını incelemek için ikinci düzey doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Yapılan analiz sonucu x2/df = 3.22, GFI = .97, IFI = . 93, CFI = .93, AFGI = .97 ve RMSEA = .074 olarak hesaplanmıştır. Bu sonuca göre ölçeğin ikinci düzey doğrulayıcı faktör analiz sonuçlarının kabul edilebilir düzeyde olduğu görülmüştür.
Kapsam Geçerliği
Kapsam Geçerliği Notu
Akademik Sahtekârlık Ölçeği’nin (ASÖ) Türk örneklem gurubundaki yapısı doğrulayıcı faktör analizi ile incelenmiştir. Araştırmalarda doğrulayıcı faktör analizi bulguları x2/sd, RMSEA, AGFI, TLI, CFI IFI, RFI, GFI, NFI şeklindeki uyum iyiliği indekslerine göre yorumlanmaktadır (Kline, 2005, s. 61; Tabachnick ve Fidell, 2013, s. 85). Yapılan birinci düzey faktör analizi sonrası elde edilen model uyum indeksleri x2/df = 3.21 GFI = .98, IFI = . 93, CFI = .93, NFI = .91 AFGI = .97 ve RMSEA = .073 olarak hesaplanmış ve ölçeğin kabul edilebilir düzeyde uyum sağladığı görülmüştür. Daha sonra örtük yapının doğrulanıp doğrulanmadığını incelemek için ikinci düzey doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Yapılan analiz sonucu x2/df = 3.22, GFI = .97, IFI = . 93, CFI = .93, AFGI = .97 ve RMSEA = .074 olarak hesaplanmıştır. Bu sonuca göre ölçeğin ikinci düzey doğrulayıcı faktör analiz sonuçlarının kabul edilebilir düzeyde olduğu görülmüştür.
APA 7 Atıf
Yam, F. C., & Çelik, S. B.(2021). Akademik Sahtekârlık Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, 10(1), 70-81. https://doi.org/10.33206/mjss.747547
Kullanım ve Künye
Kullanım Bilgileri
Kullanım İzni
İzin Gerekli
Kullanım Kısıtı
Var
Aktif Durum
Aktif
İletişim ve Onay
Sorumlu Yazar
Faruk Caner Yam
İletişim E-posta
farukcaneryam@hotmail.com
Onay Tarihi
05.06.2026 09:12
Red Tarihi
-
Yetki Politikası
İzin Politikası
Yönetici veya İzin Yetkilisi Yazar
Uyuşmazlık Yönetimi
Yönetici Denetimli
Tüm Yazar Onayı
Zorunlu
İzin Kararı Verebilecekler
Ölçek Yöneticisi, Faruk Caner Yam
Yazar Onay Durumu
Bu ölçek yayındadır; ek yazar onay süreci devam ediyor olabilir.
Bekleyen: Faruk Caner Yam
Kullanım Kısıtları
Örnek maddeler: 2.Sınav esnasında gizli notlar, hesap makinası ve diğer elektronik cihazlar gibi yasaklı şeyler kullanırım. 6. Bir hikaye/şiir/bölüm özetini bir ders kitabından kopyalar ve bunun benim tarafımdan hazırlandığını belirtirim. 8.Eğitimle ilgili kişisel ödev/projemde kullandığım online kaynakların yazarını belirtmem/atıfta bulunmam. 15.Sınavdan daha iyi not alabilmek için oturduğum sırayı değiştirip daha iyi bir öğrencinin yanına otururum. 11.Bireysel bir çalışma ya da ödevi tamamlamak için diğerlerinden yardım alırım.
Orijinal Ölçek Künyesi
Orijinal Başlık
-
Orijinal Yazarlar
-
Orijinal Yıl
-
Orijinal Dil
-
Orijinal DOI
-